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霖星天地 为学生而设的小小世界
因为有了你们
我找到了生命的意义 写作 让我证明自己活过
而活着从来不是一个人的事
而活着从来不是一个人的事
星期三, 六月 25, 2008
上周六，加班后赶到E!HUB和久违了的孩子们见面。
拍了些照片，看着看着，不胜唏嘘。
就这样。
两年匆匆飞逝。
男生长高了，女生更俏丽了。
没法来相聚的孩子，
你们呢？
是否也还安好？
说不出的惆怅、写不出的感概。
我们都是这样走过岁月的。
你们的青春，你们的欢笑，我也曾享受过。
现在置身其中，已不是那回事了。
孩子，好好享受你们的黄金岁月。
光阴一去不复返，莫让青春留白。
6/25/2008 09:03:00 下午
星期三, 六月 11, 2008
六月假期快结束了。
大家过得怎么样？自从我“入宫”后，就不再拥有学校假期。
这个六月，我照旧忙得团团转，有培训又上课，忙碌而充实。黑色五月过了之后，六月的心情好一些，想约大家这个星期六一起来相聚。
有缘看到此讯者，记得打电话和我联系。
别说我没约你们哦！若错过这一次，你就自己来约我啦！
地点：downtown east
时间：1200-1400
：）
6/11/2008 04:27:00 下午
星期一, 四月 21, 2008
已经很少到这里来更新文章。
今天进来探探，发现孩子们来做客，倍觉温馨。
伟杰、嘉琪 、才荣、慧雯， 你们有心啦！我也很想念你们，也很想知道你们的近况。
屈指算算，你们现在一定都忙着准备年中考试，是不是在啃书呀？
都是小大人啦，应该懂得自律了，什么时候该做什么事，自己也应该有分寸。
我也不唠叨什么，只期望你们记得我的教诲，把学习当作一种对自己负责的行为，只求尽力， 不求虚荣。学习的过程总有苦有乐，放大乐趣，缩小辛劳，你会尝到一份耕耘一分收获的喜悦。
不过，我还是要再三叮咛：每个人的学习，收获不一。； 有些人是好成绩，有些人是宝贵经验。每一段学习路程都有个值得感恩的学习点，你得自己去挖掘。
如果你们任何一个人在这一路上需要安慰与支持，鼓励或意见，尽管来找我。我的热线随时为你们开放。只要留个简讯或发个电邮，我会马上回应。虽然我已不在你们身边和你们一起并肩作战了，但是我的心里无时无刻不牵挂着你们的一切。
六月放假时，找个时间，我们来聚一聚，如何？
到时，大家有苦的诉苦，有怨的报怨，有喜的话喜，我一定洗耳恭听。
期待哦！！
4/21/2008 10:02:00 下午
星期五, 四月 04, 2008
看到我的两个宝贝---安琪和伟杰---的留言，难耐心中的冲动，只想把心中的思念通过文字宣泄出来！
孩子们，你们还好吗？我何尝不挂念你们？ 在总部的日子，没有你们声音、身影，你知道那种失落的心情有多磨人吗？
我无时无刻不想念你们：每天坐地铁上班时，看到赶着上学的莘莘学子， 我就会想起你们，想着已经升上中二的你们是否过得安好？想着你们是否应付得了与日俱增的功课压力？想着今天我会不会有缘和你们任何一个人相遇？
因为太思念了，偶尔也会梦见你们。只是，你们的容颜仍停留在你们毕业那年。我不希望有那么一天，当我们在街上相遇时，却只能擦身而过。我恐惧，却无奈， 因为岁月不留人。
三个星期前，我又回到南京行知小学。只是两年的光景，那里已经有了很大的改变。
学校前的枣园已经被夷为平地；篮球场和放风筝的操场也不在了。校园周围都在建设，尘土飞扬，已经没有当初那宁静乡村小学的特色。
还记得那条从小学大门口直通枣园的那条长路吗？
我们曾在那里合影， 那条路有我们去夜游时的足迹。如今，也已不复在。
很感慨、惆怅、失落、无奈、伤感。
和你们一起拥有的就只有那么多。
我们共同拥有的都只能在回忆里缅怀，因为现实的一切都已改变。
很庆幸当初自己不顾一切地推动那个南京浸濡计划；那是尚育小学唯一一批小六生有幸在小六会考后、学校放假前的一次出游，造就了我们这么一段美好的回忆。
那是一次我永生难忘的旅程。
那一年，我们都度过了许多快乐的时光，有苦有乐，有笑有泪。
如今虽然大家不再朝夕相对，甚至一年见不上一次面， 但是我们的思念是永恒的，即使哪一天我认不得你们的容颜，我依旧会牢记你们的种种，以及你们带给我的一切。。。。。
不管你们身在何方，我永远会祝福你们。。。。。。你们永远都是我的宝贝！
4/04/2008 05:07:00 下午
星期四, 二月 21, 2008
总是在不经意中，时间就这样擦身而过。
热热闹闹的农历新年， 转眼就到了庆祝的最后一天。
孩子们，你们还记得元宵节，也是中国的情人节吗？
今年，我的身边不再围绕着你们。
没有学生的日子震得很不习惯。我很想赶快重回校园，却无法如愿。
只好借着别的途径，满足自己教学的欲望。虽然一切仍在筹备中，但是却充满期待。
期待自己能再站到孩子们跟前，循循善诱，快乐学习。
这个博，本来就是为孩子们而设的。
现在，没有了你们，总觉得它只是个空有文字，没有灵魂的躯壳。
直到我重返校园，我想我才能重新为这个地方注入生机。
在这里，籍着今天这个特别的日子，我想暂时告别这个地方，另辟一个新天地。
想念我的朋友可以到以下网址探探我：http://blog.sina.com.cn/shiyuezhuyan
祝大家：元宵节快乐！
2/21/2008 01:43:00 下午
星期四, 一月 17, 2008
开学两周啦！
不知道学校里的孩子们还好吗？
很想念在学校的日子，那天偶尔翻到与学生的合照，一阵鼻酸，泪水盈眶。
几乎每天，当晨光洒在身上，双脚却是踏往那逐渐不再陌生的工作地点时，越发想念站在课室里，晨光倾泻在走廊上的教学日子。
如果我还在学校里教书，现在应该开始布置作业、出试卷题/校本活动、审题、写教案、规划学期活动、展开行动研究计划、筹划新年表演项目等等。学校里不乏层出不穷的工作，有时多得让人难以招架。尤其如果校方决定走某些专题路线或落实教育部的新措施/新理念或换校长换校风，那学校全体同仁就得整装待发，一片闹哄哄，又是一年的忙乱。清醒的，就会忙得头晕转向，怨声载道；不清醒的，就照旧浑浑噩噩地过完这一年，继续得过且过。一年的工作排下来，应该没有嫌少的。
在教育部，面对的，是另一番景象：照样是排得密不透风的工作表；每天依然会议多多，时间仍然不够用。规划的工作讲究细致、全面、客观、具体、实质的考量，这和站在前线的教学工作形成强烈的对比。随机应变、独撑大局、灵活处理状况是当老师的看家本领；当规划员却需要深谋远虑、高瞻远瞩，不能随性发挥，更不能唱独角戏。站在课室里面对学生，耗掉的是体力，透支的是精神；但是学生的直接回馈却能让心灵的到最大的慰籍。相对的，和一群人围坐在一起开三小时以上的会议，耗损了精神，赔上了不少脑细胞，却无从寻觅精神慰籍。一场会议开下来，脑袋发胀，似消化不良。我在这些大大小小的会议里经历了一次又一次的脑激荡，深明教改加诸在我们肩上的是一层层任重道远的使命。能得到多少认同、支持、成功，只能让时间来印证。只能靠着那微薄的力量，一步一脚印，坚持着这份使命感。为了要自己坚持下去，我学会了另一种心灵慰籍----静。不好好沉淀思绪，发胀的脑子一时三刻是理不出任何头绪的。唯有“静”下心来，才能看听到心的声音，茅塞才能顿开。
是心境吧，总有该静下来的时候。每个过渡期都需要让心灵沉淀，才能走得更稳、更远。
成长到了这个阶段，忽然不想再像无头苍蝇一样地乱窜，也不想像蜜蜂般忙得不可开交。很渴望自由、宁静、平稳、低调的生活。只想好好地干自己想干的事，过自己想过的生活。
心之向往，是像现在这样，可以无顾忌无牵挂地写写作、上网漫游，累了就看看书，闲了就泡泡咖啡，和老公调调情，听听音乐，想做什么就做什么，悠闲自得又充实。心，是自在的；脑，是解放的。不为现实束缚，不被生活充斥，一切依着宇宙规律自行运作，这样的生活怎么会流失得几近绝迹。生活的物质追求可以是多余的，也可以是必要的。只要在追求的过程中不迷失自己，就不会失去快乐的真谛。
“快乐是很容易的，生活中时不时地就会得到。而慢乐却需要修养，需要懂得珍惜和等待。慢能持久，故而长久。”
“宁静，拓展了生命的大度，加深了生命的内涵。也只有在宁静的滋养下，才可以找回自我、提升自我。”
“人生需要宁静。因为有了宁静才有独立思考的空间，有了自我放逐的境地。” －－－《慢下来》
新加坡的华文教育走到今天，已不同往昔。时代的变迁让我们这群华文教育工作者面临一次又一次的考验。除了没有有力的语言环境，加上日趋西化、讲究功利的社会，在这里学习华文是越来越艰难。如果不是中国的崛起，华文尚“有利可图”，我想，我们的华文教育不知会面对什么样的糗境。幸亏民间依然有许多有志之士愿意挺身而出，捍卫我们的文化；在教育部里，我也亲睹热血投入的前辈们秉持着心中的坚持，为这一切做出贡献。尽管精疲力尽、心灰意冷的人越来越多，但依旧有“拾海星”的老师愿意为这份文化事业奉献和付出。只能期望这一切的付出能换来孩子们更快乐和充实的学习。
什么样的一颗心，才能如此坚持、继续坚持、永远坚持？
又有多少人愿意坚持这份教育使命感呢？
这也让我联想起当初和朋友们成立读书会时，心中秉持着的坚持。
两年前成立第三代读书会，是因为深深明白阅读对人类心灵的启发、人格塑造的培养的重要性。我们这群热血老师并不知道应该期待什么、展望什么。就是一股傻劲，告诉自己要为我们的老师、我们的孩子做一些事，希望借助阅读的力量来让大家得到人生的启发、生活的顿悟和心灵的净化。当初是兴致勃勃，非常努力地为读书会开展一切活动。虽然就我们是来个人，可是一直还是保持着高昂的士气，期望能给每一次活动带来不一样的精彩。
话虽这么说，但是一年下来招不到二十位老师加入的成绩单难免令人有些沮丧。更令人泄气的是，因为每个人都有不同等的坚持，因此一些人的临阵退缩、意兴索然是必然的。一句话，拥有献身精神，肯为教育付出的老师是可遇不可求。老师们长年处在前线的水深火热之中，能克尽本分，尽老师的职责做好教学工作已经非常不容易，实在不能要求更多。每个人的人生目标都不一样，能找到志同道合的朋友共通奋斗，已是万幸。我们这群傻子必须继续坚持----坚持对阅读的认同和憧憬、坚持阅读能带给华文教育的帮助和提升、坚持阅读能净化心灵的信念，才能对得起当初成立读书会的初衷。就奢望我们能用这微小的坚持，一点一滴，累积成无穷的力量，造福下一代吧。
在这新的一年里， 我就推荐几本好书，与大家共勉，希望这些书能带给大家一些启发，更希望从事教育事业的育人者能有所感悟，并继续坚持：
１）读了简楨写自己陪儿子到美国的游学誌 ---《老师的十二样见面礼》，颇有感触。书中提到为人师者应该用怎么的心态来教育孩子。她儿子上学的第一天，学校送给孩子的见面礼包就令我异常震撼。那不仅是一个老师给孩子的生活哲学课，也是我们时时刻刻应该放在心上的处事待人的“工具”。我就在这里，借着这十二样见面礼，送给大家，并为你们祈求平安、健康、幸福、自在的日子。
第一件：牙签---挑出别人的长处
第二件：橡皮筋 ---保持弹性，每件事情都能完成。
第三件：ok绑 --- 恢复别人以及自己受伤的感情。
第四件：铅笔 --- 写下你每天的愿望。
第五件：橡皮擦 --- 每个人都会犯错，每关系的。
第六件：口香糖 --- 坚持下去就能完成工作，而且当你尝试时，你会得到乐趣。
第七件：棉花球 --- 提醒自己世界可以变得更和善温馨。
第八件：巧克力 --- 当你沮丧时，要懂得让自己舒服些。
第九件：面纸巾 --- 帮别人擦干眼泪。
第十件：金线 --- 记得用友情把我们的心绑在一起。
第十一件：铜板 --- 提醒你，你是有价值而且使特殊的。
第十二件：救生圈形糖果 --- 当你需要谈一谈时，可以来找我。
“办教育，真的要放下种种成人世界的熏陶、怠慢、嗔怨、计较、焦躁与姿态，每一天进校门便化身为纯洁天使，一切以学生的学习与成长为“最高指导原则”，从学生的角度体察、施行，要不厌其烦、要不怕任何细节。
推广阅读是全世界的潮流，台湾亦敲锣打鼓。每个人都知道阅读的重要，但是，怎么读、读什么、跟谁读、何时读、何处读、读成什么、各有高见。每种做法若能促进读书风气、沉醉书海都是好的，我没意见。我最大的意见是，父母不读、老师不读、学校家庭什么也不做，却一天到晚口号要孩子读，真是岂有此理。”
也大力推荐这本书给所有
有热忱、失去热忱、
有魄力、不够魄力、
有理想、放弃理想
的教育工作者。
百年树人，我们需要一颗怎么样的心，
才能孜孜不倦地带着孩子每天探索生命的意义、遨游知识的宇宙，享受人生的旅程？
２）候文詠《我的天才梦》语录：
“每个生命都会为自己找出口。”
“当我们汲汲地竞争比较，就好像我们计较着顶峰的高度时，我们是不是彼此分享沿途经历的那些景物与风光？或者当我们终于爬到顶峰，看到了我们所在的山头不过是世界上千千万万的高峰之一；当我们看着更多神秘的山峦、峰顶时，我们的内心会不会升起一阵响往与谦卑的心情？如果我们一定非竞争不可、非计较不可，我们可不可以竞争谁的人生拥有了更多的幸福，比较谁的人生拥有了更多的快乐呢？
我开始想，或许我必须先停下来，暂时跳脱此时此地的自己、自己熟悉的环境或者观点，直到那个时间与空间的距离够了，我才可能有宽阔的视野看到更多真实的本质，或者是自己深藏的内在。”
“我们曾经那么全心全意地牺牲掉所有的今天，换取明天更好的成绩、更好的一切，死神怎么可以这么轻易的就把一切毁于一旦。就那时候，那种不确定的无常感又出现了。它们像是无底的深渊，无边无际。又像是排山倒海而来的鬼魂，紧紧地抓住不放，叫你无所遁逃、无法喘息。随着时间的过往，每当你面对亲友的死亡、疾病、离别、成败、起伏，甚至是意外落海，种种无法掌控的什么时。。。。。。那些世事难料的不确定感立刻蜂拥而至。”
“或许人生能按照自己的希望活下去才是最重要的事吧？一个人生命中能达到最了不起的成就无非也就是发现自己，并且也勇敢地成为自己。是那种能够掌握自己生命的感觉让所有事情开始有了光彩，也让我们的感觉有了滋味。
如果人生的许多未知的时刻想象成恐怖箱，其实恐怖箱内的对象多半是不值得害怕的。可是这些恐惧夹杂着许多“未知”的力量，狐假虎威地在人生的道路上让人却步，把人局限在某种无形的牢笼里，甚至让人做出了许多荒谬而非理性的抉择。
我们活在一个以答案为中心的文明里。问题似乎只是为了显耀答案而存在的配角。我们现有了标准答案，再创造出符合大案的问题。这样的文明使得思考的方向颠倒，教育变成了一种标准答案的自我繁衍体系。久而久之，标准答案变成了一种非存在不行的必要。整个社会不再有能力问为什么或者是发出质疑，倾全力投入对现成答案的追逐。
原来生命真正的本质是时间，而不是拥有。而我们能够支配、使用的，不过是存在的每一个瞬间”
1/17/2008 11:05:00 下午
星期三, 十二月 19, 2007
两个星期前，与好姐妹--筱雯、玉伶，带同干妈和其好友，加上我们搞笑的洪叔叔，七星拱月，一同结伴到台湾“游学”。主要是到花莲探访故友兼做非正式的校访。 一行八人，浩浩荡荡，就这样展开了一次难忘、温馨的旅程。
抵达台北时已经是傍晚七时了。在旅店的途中，大家兴致颇高，两代老师就这样在小小的巴士上破冰认识彼此。没有代沟、没有芥蒂，一路谈笑风生，和气融融。看看照片里的笑脸就该猜到大家抱着什么样的心情开始旅程了。
在台北的第一个晚上，我们在吉林夜市逛到深夜才打道回府。第二天一早八点便搭火车出发到花莲。选择搭火车，因为可以欣赏沿途的风景。两个小时也不算长，和玉伶聊着聊着就到站了。最亲切不过的是在出镜处看到一张熟悉的面孔：施勇竹先生 ---一位旧相识，由于服务至上，所以印象深刻。这次找回施生来当我们在花莲的陪游司机兼向导，可谓是明智之选。因为一下火车，他便带我们到一个非常特别的地方享用午餐---萨奇莱亚族的文化馆。我们不仅吃了一顿美味的风味餐，还了解了其族群的酿酒文化。就这一个下午，我们吃的尽兴、学得高兴、更买（小米酒）得随性:P
饱餐一顿后，我们到七星潭体验大自然的神奇。看着那滔滔的巨浪，眼前老人拾贝壳的一幕，让我迫不急待按下快门，只为了捕捉一幕《老人与海》的意象。 看到海，我们几个也不理海风有多猖狂，波涛有多汹涌，返老还童般地在石滩上又跑又跳，不亦乐乎。
一番嬉乐后，我回到市中心和故友会面吃饭。两位热心的朋友---慧珍和桂梅---相携一家来与我们叙旧，令我倍感温馨。虽然拖着一票陌生的脸孔，两家人还是很热情地款待我们，使得这一餐吃下来，只有越来越熟略，没有半点拘谨扭捏之态。看到青梅竹马的两小无猜闹成一片，我是既羡慕又惬意。两位好友能如此融洽地维持那么长的友谊，甚至延续到下一代，我很羡慕也很感激老天让我认识那么有趣真诚的两家人。虽说是来她们学校做非正式的校访，实际上我只想和他们好好叙旧交流，东南西北话家常。
这一夜，大家都聊得很起劲。。。。。。。
第二天的行程是到西宝森林小学拜访。小小的状况却浇不灭那分热情---张校长因为通讯沟通有误，在前一晚才知悉我们的来访。尽管有些仓促，他还是热情招待我们参观学校，为我们悉心讲解这所特殊学校的运作。老师们个个对这山明水秀、鸟语花香的学习环境赞叹不已。学校里的学生总数只有59人，规模很小，但是孩子们却学习得很快乐。
看着那欢颜，我们怎么可能不对这里心动？
告别西宝国小，我们顺道游览太鲁阁国家公园。感激老天厚爱，赐予好天气，这半天下来的布道行还算圆满。日落之际，我们还到阿美族部落看表演，随着原住民载歌载舞地落幕，我们也带着满载而归的心情尽兴而归。
第三天到桂梅学校参观时，我被他们老师的热情和专业深深打动着，那股压抑在心底的教学热忱又开始蠢蠢欲动。蒋树人老师的别致课室、李秀兰老师的深情分享、林美丽园长的谈笑风生都让我们深刻难忘。校访后，我们还参与了学校的教师康乐活动，一起到景致怡人的绿水步道享用莲花火锅。用膳后还到原野漫游，度过了一个温馨悠闲的下午。临别之际，大家还拍了团体照留念。
告别了花大附小的众老师，我们到“凯风卡玛”和慧贞回合。在这个神奇的绘本书店，我们被店主，培瑜，对阅读的坚持与热忱所感动。她，勇敢地踏出追求梦想的第一步，经营着这么一间有梦有理想的小书店。我很敬佩她，更被他的执著启发了内在的追求和渴望---作自己想做的事。
那一夜，我获益不浅，欣喜之余，却也陷入了深思中，不断反复地问自己要怎么踏出追求梦想地第一步。
这份思绪延续到第四天，我们到新像绘本馆时，我慎重地和了慧贞探讨了有关自己日后想走的路。她告诉我，不管是什么选择，只要是自己热衷于做的，即使结果差强人意，它也是个激励成长的过程。我就这样带着她给予的勉励和支持，默默地告别了花莲。。。。。。。
梦想，应该离我不远了。
12/19/2007 10:28:00 下午