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霖星天地 为学生而设的小小世界
因为有了你们
我找到了生命的意义 写作 让我证明自己活过
而活着从来不是一个人的事
而活着从来不是一个人的事
星期六, 八月 11, 2007
满月啦！
每天都在告诉自己，一定要更新贴稿了，可是总是明日复明日，一直拖到现在才挤出了时间来写。其实这一个月下来，一直都有很多事、很多感想欲和大家分享。然而，由于整个月来忙着适应新的工作环境和工作性质，而且间中还有朋自远方来（一个接一个），所以，没有多少暇时来写博客。白天除了忙着开会和校访，晚上还有很多应酬。早前，家里也有些急事，把放工后的时间留给家人和朋友后个人的时间真的所剩不多。每天晚上都很想熬夜写博客，可是一想到会把身子拖垮，便只好忍痛不动键盘。
今天终于下定决心，不管怎么样，都要写点东西了。实在太技痒了，满腔的话真的不写不快，而且再不写，就快把想说的都忘了！我告诉自己，从今以后，我每星期至少要贴一次稿，不可以再这样“明日复明日”了。人的惰性就是这样养成的，我们总有层出不穷的借口和理由，给自己办不到的事一些开脱的途径。这实在很不应该。
“明日复明日，明日何其多。日日复明日，岁月成蹉跎。”
孩子们，还记得我让你们默写的这首诗吗？
老师我呢，时时以此为座右铭。这次下定决心来个“写博客”宣言，就是要鞭策自己“用功”，不可偷懒。我有个教师朋友天天都贴稿，而且还不止一个博客；她也是个很忙很忙的老师，却常常一天之内可以贴上长短不一的稿子，真令人钦佩！我得像她看齐，所以，你们也别偷懒，要常常来这里留言，锻炼一下文笔。可以的话，尽量用华文写。我还是比较喜欢和你们用华语交流。
好啦，让我把这一个月下来的人与事好好和大家细说：
转到教育部来工作迄今已经有五个星期了，我算是满月啦，对教育这份事业有了更深的诠释和了解。真的很感激尚育小学的校长，关念女士和主任，张福财先生，的提拔和关爱，让我有机会在总部这里体验教育事业的另一面。当初，就一直无法想象，幕后编排课程等工作是怎么一回事。现在“深入其境”，才对里头“包罗万象”、“千变万化”、“瞬息万变”、“有增无减”的工作性质有了更实在的理解。
课程规划与发展司和在学校前线教学的工作性质是截然不同的。在学校，老师们总是处于“水深火热”、“迫在眉睫”的紧张状态。从学生到家长，各个人事层面常常有意想不到的突发状况。除此之外，校方时不时也会为了配合一些节日/行动研究/专题报导与分享/交流计划等课外活动，搞得老师们精疲力尽、苦不堪言。 尽管如此，但是许多老师们还是喜欢留在前线，因为他们能从孩子们的身上得到很大的推动力和满足感。看到孩子们有长进，看到他们学习的欢颜，老师们多苦也在所不惜。
在教育部里，我们也曾都是站在前线的老师，对学生也有同样的炽爱。大家也同样是以“一切为了孩子”为出发点。只不过，我们不再直接和孩子们有接触，更多的是和老师们的沟通以及与校方合作的机会。那种“官”与“老师”的双重身份，其实很多时候是个阻力，使老师们不敢/不想把真心话透知，而我们其实最需要老师们的信任与共鸣，才能把教学工作做得更有意义。部里面的忙是前线老师们无法想象的，只有身临其境，才能感受到那种责任的重担和精神的负担。我才来了短短五个星期，几乎每天都有会议要开，有好几次还是马拉松式的，从上班时间开到下班时间，一个接一个，外加好几场的新生推介会（induction programme），简直分身乏术。后来还跟着前辈们去校访，在部里办工的时间就更少。这里要兼顾的各大板块，比起学校里的工作，部里的来得更复杂和棘手。因为是全国性质的影响，每一项计划都必须经过深思熟虑，不能掉以轻心，更不容疏忽差错。试想想，每一个推到学校的计划是影响一代人的学习与成长的呀！我们怎么可能随随便便，不经过多方考量便草草了事呢？
如果说“家家有本难念的经”，那“行行都有难解的怨”。不管在哪儿工作，都有它可取可挑之处。重要的是自己能不能投入其中，化艰难为动力，勇往直前，在自己的工作领域中创造出一片属于自己的蓝天。
很有幸的，我在一群年轻人身上看到了这样的朝气和意志。刚来报到时， 部里有几位大学和理工学院的实习生， 号称小天使：
来自南大的三位女生---慧君、炜滢、依桦----俗称“南大三侠”“； 
来自义安的另外三位女生----嘉珊、嘉琪、蕙瑜----俗称“义安三株”
她们都是芳龄十八九岁的小女生，处于这样的二八年华，正值令人艳羡的黄金岁月。然而，她们在部里实习的经验却让她们增长了不少见闻和感悟。一般人对总部工作性质的误解，他们起初都有。几个月下来的实习却逐渐令她们改观，直到她们要结束实习生涯，在一次大组会议中发表感言时，我们才发现小小女孩们其实看得比许多大人更透彻和清楚，而且更能体谅和包容。他们认真地对待每一次的犯错，衷心地听取前辈们的每一次批评和指责，挖掘出每一个学习点，就连最无谓、看似简单容易的工作，他们皆认为也有它值得学习的东西。
嘉琪说：Every little thing has a learning point.
这样的学习心态是多么可取呀！很多成年人都要自叹不如！曾几何时，我们被现实中的忙忙碌碌麻痹了那颗原本纯真积极的进取心？
可爱的炜滢也透露，她曾带着有色眼镜看待教育部的一切，深感这里是官僚场所，人事一定很拘谨沉闷，对这个地方是敬而远之。没想到被派到这里来实习后，她便大大地对这里的人与事改观，感觉有一百八十度的转变。这里的人，不但风趣幽默，而且对教育事业的热忱与奉献精神常令人乍舌。课程发展与规划的工作是多么的吃力不讨好。废寝忘食、呕心沥血编写出来的课文，外人总是只挑它的毛病，只看到不足的地方；小天使们却看到了这群幕后默默耕耘的课程规划员们的任劳任怨，以及如何绞尽脑汁，为老师们编制一套适用有效的教材的过程。
我曾是试教学校的协调员，和总部的同事们常有联系，对他们的工作略知一二，所以明白小天使们所言非虚。这一组老师们，确实付出了很多心劳，而今我也加入了阵容，更能体会策划之苦、实践之辛、落实之重。这“重”指的是责任和影响；大家都不希望一改再改，都希望新课程成功。这一切的期待便成了我们这组人的重担，大家必须为肩负的使命负起承担的责任。但是这责任其实也属于占在前线教学的老师们。如果没有他们的配合和理解，一切都是枉然。也因此，小天使们亲睹我们是如何努力地与学校的老师们沟通，让他们能和我们站在同一条联盟线上，为共同的目标奋斗。要和老师们取得共鸣，架构起良好的合作关系，规划员们花在这方面的精力和时间是无从计算的。小天使们为这群老师们无私的奉献，肃然起敬，也为自己奠下了很扎实的功作态度的基础。
嘉珊、嘉琪和蕙瑜在实习的最后一天，为了把老师们交待给他们的任务做好，不惜连午餐也不舍得好好吃一顿，宁愿打包，以便抓紧时间赶工。甚至到了下班时间， 他们也还不肯走，坚持把工作做后，才“功成身退”。
我看在眼里，是万分地感动，小小年纪就懂得什么叫“责任感”，小天使们，你们是不是也觉得自己成长、成熟了许多，更懂得处事待人之道？是的话，记得要感激把你们一手调教出来的彩燕老师哦！
我也很感恩上天为我安排了那么一个理想的学习环境。虽然我依旧很想念学校里的同事和学生，但是我也很珍惜这次的学习机会。每次看到部里的同事们到了下班时间还没有离开的意思，有些还在统稿、有的回电邮、 写报告、拟计划书，还有在开会的，总之，大家是竭尽所能都要把工作做好。不仅仅是敬业乐业的精神，办公室里还常常萦绕着“坚持到底也要把工作做好”的力求卓越气息。
这样的投入、这样的热忱，能不感动吗？
8/11/2007 11:48:00 下午