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霖星天地 为学生而设的小小世界
因为有了你们
我找到了生命的意义 写作 让我证明自己活过
而活着从来不是一个人的事
而活着从来不是一个人的事
星期六, 八月 18, 2007
这两天的生活依旧忙碌到极点。
但是还是觉得有必要多读些书来提升自己，所以便利用每天上班搭地铁的时间阅读。
这次选了《陶行知名篇精选》来读， 才读了二十几页，便收获甚多，迫不及待想和大家分享。其实，这之前，因为常去行知小学的关系，对陶行知是非常熟悉的。杨校长的报告会也常提到他，因此我对陶先生的教育思想一点也不陌生。
然而，懂归懂，自己拿起书本，让书里的陶先生和我说话时，那内化的感悟和感知和听报告的感觉是很不一样。阅读，确实能深化一些理念和思维，让我们更深入地去了解并结合自己的生活经验，从而得到共鸣。
我把这几天读到的一些内容和大家分享一下，尤其是当老师的朋友们，希望你们可以从中获得一些启发，把教学的功作做得更好。
“学”和“生”的字义：
“学”：自己去学而不是坐着受教
“生”：是生活或生存的意思。
学生所学的是人生之道，有高尚，有卑微的；有片面的，有全部的；有永久的，有一时的；有精神的，有形式的。我们所求的学， 要他天天加增的，是高尚的生活，是完全的生活，精神上的生活，永久继续的生活。 进一步说，不可学是学，生是生，要---学就是生，生就是学。
邱学是为了预备后来的生存呢？
还是现在的生存，就是全部生活的一部分？
教育是继续经验的改造（杜威）；每天把生活里的一举一动引导到最高尚、最完备，最永久 、最有精神的地位，那才是好学生。
教员的责任在于引导学生怎么样去学。
对于教育 ，第一，要有信仰心，认定教育是大有作为的事，而且不是一时的。是永久有益于世的。将教育看成大事业，有大快乐， 那无论做小学教员，做中学教员，或做大学教员，都是一样的。
第二，要有责任心，有教无类，一个都不可以少，因为是一份良心工作。
第三，要有共和精神， 不可摆出做官的态度，事事要和学生同甘共苦，要参与到学生那里去，指导他们。
第四，要有开辟精神。不可专在有教育的地方办教育，要普及教育。
第五，要有实验精神，才能精益求精。
教育是要培养自主、自立、自动的人民。
自主的人，富贵不淫，贫贱不移、威武不屈；
自立的人，在天然界群界之中，能够自衣自食，不求靠别人；
自动的人，自学、自强、自治
8/18/2007 08:49:00 上午